PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN SARANA PRASARANA SEKOLAH TERHADAP PROFESIONALISME GURU SMK NEGERI KECAMATAN PINGGIR KABUPATEN BENGKALIS

Jumeri Jumeri, Elfis Suanto, Putri Yuanita

Abstract


The purpose of this study was to analyze the influence of the principal's leadership and infrastructure on the professionalism of teachers at SMK Negeri Pinggir, Bengkalis Regency. The background of this research is based on the description of the professionalism of teachers in Pinggir District State Vocational Schools that have not been maximized and other factors that influence teacher professionalism, namely the leadership of the principal and infrastructure. The type of research conducted is survey research with a quantitative research approach. The population in this study were all teachers of State Vocational High Schools located in the suburbs of Bengkalis Regency, amounting to 80 people who were divided into 2 State Vocational Schools in Pinggir District. While the sample of this study were all teachers of Pinggir State Vocational School, amounting to 80 people. Data collection techniques, namely documentation and questionnaires. Analysis of the data used is descriptive statistics and inferential statistics. The results of the study show that the leadership of the principal and infrastructure has a significant effect on the professionalism of teachers at State Vocational Schools, Pinggir District, Bengkalis Regency. The magnitude of the influence between the variables of the principal's leadership and infrastructure on teacher professionalism was obtained at 40.77%. the remaining 59.3% is determined by other factors that are not part of this study.

 


Keywords


principal's leadership; infrastructure; teacher professionalism

Full Text:

PDF

References


Anwar, Muhammad. 2018. Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Prenada Media Group

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Dahrin. D. 2000. Memperbaiki kinerja Pendidikan Nasional Secara Komprehensip: Transformasi Pendidikan. Komunitas, forum Rektor Indonesia. Vol.1. Hlm.24.

Efendi, S., Dardiri, A., & Irianti, A. H. S. 2019. Kontribusi Kualifikasi Guru dan Sarana Prasarana terhadap Kegiatan Pembelajaran dan On The Job Training Serta Dampaknya pada Soft Skill Siswa Kelas Industri. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(10), 1293-1303.

Fahrudin, Agus. 2014. Sikap Maha Peserta didik terhadap profesi guru agama dikaitkan dengan prestasi belajarnya. (Fakultas Tarbiyah: Jurnal pendidikan FAKTA, Edisi VII, 2014), h. 18

Fudin, A. 2020. Pengaruh Sarana Prasarana Terhadap Kinerja Guru. Manajemen Pendidikan, 15(1), 7-11.

Hardiyanto, Deni. 2009. Pendidikan Guru dan Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru. Yogyakarta: IPTPI.

KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia). 2007 Jakarta: PT (Persero) penerbitan dan percetakan.

Khan, Muhammad Neemullah. 2011. Needs Assessment Of University Teachers For Profesional Enhancement. Internasional Jurnal of Business and Management

Kunandar. 2011. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Marjuni, A., & Suban, A. 2020. Profil Guru Harapan Masa Depan. Al asma: Journal of Islamic Education, Volume 2 Nomor 1.

Mulyasa,E. 2016. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru.(PT. Remaja Rosda Karya

Nurfitriah, E. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah terhadap Profesionalisme guru di Mts Al-Hikmah kedaton bandar Lampung (Doctoral dissertation, IAIN Raden Intan Lampung).

Nurhayati. 2012. Hubungan Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi Kerja. Jurnal Edueksos, 1(2).

Nurjaman, Achmad Muharam. 2013. Pengaruh Sarana dan Prasarana Pendidikan Terhadap Profesionalisme Guru SMA Al-Muawanah Cianjur. Skripsi. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Agama Islam Universitas Suryakancana Cianjur

Nur, S., & Mardiah, M. 2020. Pentingnya profesionalisme guru dalam pendidikan. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 5(02), 215-228

Poniman, P., Sumadi, S., & Hariri, H. 2017. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kecerdasan Emosional Kecerdaan Spiritual Guru Terhadap Profesionalisme Guru. Jurnal Manajemen Mutu PendidikaN, 5(1).

Purwanto, A., & Evicasari, E. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Dasar selama Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(6), 5706-5711.

Puspitasari, W. D. 2016. Pengaruh Sarana Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 2(2).

Rahman, B. 2014. Refleksi Diri dan Peningkatan Profesionalisme Guru di Provinsi Lampung. Jurnal Paedagogia

Saputra, Ade. 2021. Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Profesionalitas Guru di SMP Pesantren Modern Datok Sulaiman Kota

Palopo. Skripsi. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Palopo.

Sanjaya, Wina. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Prenada Media Group. Jakarta.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif Dan R&D. Alfabeta. Bandung.

Sulistyorini, 2011. Hubungan Antara Manajerial Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi Dengan Kinerja Guru, Jurnal Ilmu Pendidikan, Th 28 no.1 Januari 2011, Hal. 63

Tresnani, L., Sumadi, S., & Karwan, D. H. 2017. Pengaruh Budaya Kerja, Sarana Dan Prasarana Pengalaman Kerja Terhadap Kompetensi Profesional Guru. Jurnal Manajemen Mutu Pendidikan, 5(2).

Wirawan. 2012. Kepemimpinan: Teori, Psikologi, Perilaku Organisasi, Aplikasi dan Penelitian. Edisi 1. Cetakan kedua. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.




DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jmp.11.2.p.110-121

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.